Mathématiques

Depuis quelques années, l'enseignement des mathématiques au lycée s'est beaucoup diversifié.

En 2de
Tous les élèves ont 4 heures de mathématiques dans leur emploi du temps dont 1h en demi-groupes auxquelles s’ajoutent, selon les semaines, 1h de soutien ou d’approfondissement.

Filière ES

1e : 3 heures d'enseignement obligatoire (pour tous les élèves) dont 1h dédoublée avec un programme ne contenant plus de géométrie et 2 heures supplémentaires pour les élèves qui choisissent mathématiques en option.

Terminale : 4 heures d’enseignement pour tous les élèves ( coefficient 5 au baccalauréat) et 2 heures supplémentaires pour les élèves qui poursuivent la spécialité mathématiques (l'épreuve de maths a alors un coefficient de 5+2=7 au bac.)

Filière S

1e : 5 heures d'enseignement obligatoire (pour tous les élèves) dont 1h de travail en demi-classe (appelée heure de module).

Terminale : 5h30 d'enseignement pour tous les élèves ( coefficient 7 au baccalauréat) et 2 heures supplémentaires pour les élèves qui choisissent mathématiques en spécialité (l’épreuve de maths a alors un coefficient de 7+2=9 au bac.).

Le lycée est aussi l’occasion d’aborder :

1°) L'histoire des mathématiques :

Il est intéressant de relier les notions mathématiques abordées en classe avec leur histoire : Depuis quand ces notions existent-elles ? Quels sont les scientifiques qui ont travaillé sur le sujet ? Pourquoi et comment les différentes notions ont été développées ? Etc…
Certains sites internet sont consacrés à ce sujet :
http://www.chronomath.com/]http://www.chronomath.com
http://www.maths-rometus.org/mathematiques/histoire-des-maths/

2°) Des logiciels libres :

L'un des objectifs du lycée est d'améliorer les compétences des élèves dans l'utilisation des calculatrices et de certains logiciels spécifiques en mathématiques. Il s'agit de développer chez les élèves, la capacité à mobiliser les TICE (calculatrice graphique programmable, ordinateurs et logiciels spécifiques, logiciels libres de préférence, tableurs, grapheur tableur, géométrie dynamique, calcul formel) pour résoudre un problème mathématique.
Les logiciels utilisés sont des logiciels libres et donc gratuits que les élèves peuvent installer à la maison lorsqu'ils ont un ordinateur, ou bien les retrouver sur les postes du CDI au lycée.
Un tableur (celui d’OPEN OFFICE): http://fr.openoffice.org/about-downloads.html
Un logiciel de géométrie plane appelé GEOGEBRA : http://www.geogebra.org/cms/index.php?lang=fr
Un logiciel de géométrie dans l'espace appelé GEOSPACE : http://pedagogie.acamiens.fr/maths/TICE/geoplan/index.htm
Un logiciel de programmation appelé ALGOBOX : http://www.xm1math.net/algobox/tutoalgobox/index.html
Un logiciel de calcul formel appelé XCas :http://www-fourier.ujf-grenoble.fr/~parisse/giac_fr.html

3°) Les maths et les jeux :

Toute l’année sont organisés des défis (jeux et énigmes), auxquels tous les élèves peuvent participer et qui sont récompensés. De plus, un certain nombre de sites internet proposent des petits jeux mathématiques :
http://www.jeux-maths.com
http://ffjm.org/ (Site de la fédération française des jeux mathématiques)
http://illusions.5sens.fr(Illusions d’optique)
http://www.mathsaharry.com/ (jeux mathématiques)

4°) Des ressources en ligne :
Pour retravailler ce qui a été vu en cours certaines ressources pédagogiques sont disponibles:

Sur le site « WIM’S » : http://wims.auto.u-psud.fr/wims
Sur le site «SESAMATHS »: http://mathenpoche.sesamath.net


Pour finir, chaque année sont organisés des devoirs communs qui concernent tous les élèves d’un même niveau ainsi qu’un voire deux bacs blancs pour les élèves en Terminale.